特別通知

該職位由一般臨時(shí)協(xié)助資助。延長(zhǎng)任用將需要批準(zhǔn)任務(wù)和可用資金。

語言教師屬于一般事務(wù)及相關(guān)類別，并在當(dāng)?shù)卣髌?，無論其國(guó)籍和居住地點(diǎn)如何。聯(lián)合國(guó)對(duì)任何審查階段或任用期間的費(fèi)用概不負(fù)責(zé)。語言教師的年度工作時(shí)間由三個(gè)月三個(gè)星期組成。約八個(gè)星期的夏季休憩期間，預(yù)定休息時(shí)間為十二月三周，四月為二周。

差旅費(fèi)用：申請(qǐng)人應(yīng)了解聯(lián)合國(guó)對(duì)評(píng)估或任用期間發(fā)生的費(fèi)用概不負(fù)責(zé)。

語文教師職位招聘包括專門評(píng)估三部分：書面考試，教學(xué)評(píng)估和面試。請(qǐng)?jiān)凇霸u(píng)估”部分查找此專業(yè)評(píng)估的三個(gè)部分的規(guī)格。

工作人員受秘書長(zhǎng)的授權(quán)，由他或她轉(zhuǎn)讓。在這方面，所有工作人員都應(yīng)按照既定的規(guī)則和程序定期遷入職業(yè)新職。

組織設(shè)置和報(bào)告

該職位位于聯(lián)合國(guó)語言交流計(jì)劃（LCP），學(xué)習(xí)發(fā)展和人力資源服務(wù)司（LDSD）的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)和組織科（LLODS）人力資源管理廳（人力廳）。阿拉伯教師向阿拉伯語協(xié)調(diào)員報(bào)告。

責(zé)任

阿拉的職責(zé)bic語言教師要促進(jìn)使用多種語言，并幫助員工在阿拉伯語中發(fā)展更有效的與工作有關(guān)的溝通技巧。這些職責(zé)包括但不限于以下內(nèi)容：

?將阿拉伯語作為外語課程（各級(jí)，所有技能）和本地和非母語的專業(yè)高級(jí)溝通技巧課程。課程與會(huì)者包括聯(lián)合國(guó)秘書處和有關(guān)機(jī)構(gòu)的工作人員;以及來自國(guó)別訪問團(tuán)的聯(lián)合國(guó)外交官和工作人員。紐約的全日制教學(xué)負(fù)荷包括每周15個(gè)課堂時(shí)間（或同等學(xué)歷）。

?開發(fā)和/或教授面對(duì)面，混合，在線阿拉伯語和溝通技巧課程。 ?開發(fā)和更新課程，材料和評(píng)估（考試，持續(xù)評(píng)估任務(wù)等），并修正學(xué)生作業(yè)。

?根據(jù)聯(lián)合國(guó)辦事處，部門和機(jī)構(gòu)的具體需要設(shè)計(jì)和提供溝通技巧課程。

?與學(xué)生會(huì)面，提供個(gè)性化反饋意見和建議。

?出席會(huì)議并參加項(xiàng)目，以滿足聯(lián)合國(guó)工作人員的語言和溝通技巧需求。

?管理和/或評(píng)估阿拉伯語能力考試（口頭訪談和書面作文）的部分。

?響應(yīng)與聯(lián)合國(guó)語言和傳播計(jì)劃總目標(biāo)有關(guān)的具體需求。

?按要求履行其他職責(zé)，包括對(duì)應(yīng)學(xué)生，維護(hù)考勤記錄和其他行政任務(wù)。

能力

專業(yè)精神：

表現(xiàn)出對(duì)工作和成就感到自豪

- 展示專業(yè)能力和桅桿主題事項(xiàng)

- 認(rèn)真履行承諾，遵守期限，取得成果

- 以專業(yè)而不是個(gè)人擔(dān)心為動(dòng)力

- 面對(duì)時(shí)持續(xù)存在遇到困難的問題或挑戰(zhàn);在緊張局勢(shì)中保持冷靜

- 確保男女平等參與和充分參與工作的各個(gè)方面落實(shí)兩性平等的目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)合作：

- 與同事合作實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)

通過真正重視他人的想法和專業(yè)知識(shí)，愿意從他人那里學(xué)習(xí)

- 在個(gè)人日程

之前的團(tuán)隊(duì)議程 - 根據(jù)最終小組決定的支持和行為，即使這些決定可能不完全反映自己的位置

- 獲得團(tuán)隊(duì)成就的信譽(yù)，并承擔(dān)團(tuán)隊(duì)缺陷的共同責(zé)任

客戶導(dǎo)向：

- 將所有提供服務(wù)的人都設(shè)為“客戶”并尋求從客戶的角度來看待事物

- 通過獲得他們的信任和尊重，建立和維護(hù)與客戶的生產(chǎn)性合作關(guān)系

- 確定客戶的需求并將其與適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案相匹配

- 監(jiān)控客戶環(huán)境內(nèi)外的持續(xù)發(fā)展，以便隨時(shí)了解和預(yù)測(cè)問題

- 向客戶通報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展或挫折

- 提供deliv的時(shí)間表向客戶提供產(chǎn)品或服務(wù)

- 了解自己職業(yè)/職業(yè)的新發(fā)展

- 積極尋求專業(yè)和個(gè)人發(fā)展自己

- 致力于學(xué)習(xí)的同事和下屬

- 表示愿意向他人學(xué)習(xí)

- 學(xué)習(xí)和改進(jìn)的反饋

教育

高等院校語言領(lǐng)域研究，語言教學(xué)，應(yīng)用語言學(xué)，通信或教育/教育學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)位（碩士學(xué)位或同等學(xué)歷）。

學(xué)位應(yīng)來自大學(xué)或同等機(jī)構(gòu)。特別強(qiáng)調(diào)將阿拉伯語作為成人學(xué)習(xí)者的第二語言或外語教學(xué)的理論和實(shí)踐的程度是可取的。

在阿拉伯語作為第二語言或外語教學(xué)的地區(qū)，除了獲得大學(xué)學(xué)位積累的時(shí)間外，至少有500個(gè)培訓(xùn)合同時(shí)間（具體培訓(xùn)課程，研究生課程等）技術(shù)語言領(lǐng)域研究，成人課程開發(fā)，語言考試設(shè)計(jì)，溝通或教育/教育學(xué)是可取的。

工作經(jīng)驗(yàn)

至少五年的全職或兼職經(jīng)驗(yàn)，教阿拉伯語作為外國(guó)或第二需要在多文化環(huán)境（企業(yè)，學(xué)術(shù)或其他專業(yè)環(huán)境）下向成年人提供語言。其中，需要至少三年的課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，語言考試設(shè)計(jì)和/或成人學(xué)習(xí)阿拉伯語的師資培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

需要具有文字處理程序的經(jīng)驗(yàn)。體驗(yàn)各種Web 2.0工具，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)和MOOC（如Moodle，Canvas）;在線協(xié)作工具（例如Google云端硬盤和環(huán)聊，WebEx）以及教阿拉伯語作為外語的社交媒體平臺(tái)是可取的。

在多元文化環(huán)境中在國(guó)際上的經(jīng)驗(yàn)是可取的。

語言

英文和法文是聯(lián)合國(guó)秘書處的工作語言。對(duì)于所宣傳的職位，需要流利的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯語。需要英語知識(shí)。了解另一種聯(lián)合國(guó)官方語言是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

評(píng)估

對(duì)合格候選人的評(píng)估可能包括評(píng)估活動(dòng)，可能采取以能力為基礎(chǔ)的面試。