1.1工作組織環(huán)境：

兒童基金會的基本使命是促進組織中所有組織所做的每一個孩子的權利 - 在方案，宣傳和行動中。公平戰(zhàn)略強調(diào)最處于不利地位和被排斥的兒童和家庭，將對兒童權利的承諾轉化為行動。對于兒童基金會來說，公平意味著所有兒童都有機會生存，發(fā)展和充分發(fā)揮潛力，不受歧視，偏見或偏袒。任何孩子在生活中的機會不平等 - 在社會，政治，經(jīng)濟，公民和文化方面 - 她或她的權利受到侵犯。越來越多的證據(jù)表明，投資于一個社會處于不利地位的公民的健康，教育和保護 - 解決不公平現(xiàn)象 - 不僅將使所有兒童有機會發(fā)揮潛力，而且還將導致國家持續(xù)增長和穩(wěn)定。這就是為什么對股本的關注如此重要。它加速實現(xiàn)所有兒童的人權進步，這是“兒童權利公約”所概述的兒童基金會的普遍任務，同時也支持各國的公平發(fā)展。

1.2。職位的目的：

教育主任將在教育專家的指導下，負責規(guī)劃和實施，管理和評估計劃/項目活動，數(shù)據(jù)分析和進度報告，以支持改善殘疾人獲得服務和參與難民專員辦事處概念框架和世衛(wèi)組織亞美尼亞兒童與青少年功能，殘疾和健康問題國際分類（ICF-CY）的機會，其中特別關注早期發(fā)現(xiàn)和干預。教育主任為教育計劃的成果貢獻力量根據(jù)計劃，分配，基于成果的管理方法和方法以及兒童基金會的標準和問責框架，殘疾人殘疾人士。

2.主要職責和職責

2.1

支持計劃制定和規(guī)劃

·研究和分析區(qū)域和國家政治，教育，社會和經(jīng)濟發(fā)展趨勢。收集，分析，驗證和綜合信息，以促進計劃開發(fā)，設計和準備。支持準備技術報告，為準備和及時性以及信息的相關性提供程序準備和文件的輸入。

·通過研究，收集，分析和報告教育和其他相關信息，為發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)先事項和目標制定，為制定/制定部門計劃目標，目標和戰(zhàn)略以及基于結果的規(guī)劃做出貢獻。 ·通過執(zhí)行/管理各種技術計劃交易，準備材料/文件，遵守組織流程和管理系統(tǒng)，在計劃編制過程的各個階段提供技術和行政支持，支持方案規(guī)劃，基于結果的規(guī)劃（RBM）和監(jiān)測和評估結果。

·準備所需的文件/材料，以便方案審查和批準程序。 2.2項目管理，監(jiān)測和交付結果。 ·與內(nèi)部和外部的同事和合作伙伴密切合作，收集/分析/分享執(zhí)行問題信息，提出常規(guī)計劃實施的解決方案，并提交報告，提醒有關官員和利益攸關方，級別干預和/或決定。記錄ea的報告和評估系統(tǒng)參考和/或捕獲和制度化經(jīng)驗教訓。

·與政府和其他同行一起參與監(jiān)測和評估活動，方案審查和年度部門審查，并為高級管理層和其他利益攸關方采取后續(xù)行動的結果編寫會議記錄/報告。 ·提升性別平等作為計劃的一部分

·監(jiān)測和報告部門計劃資源（財務，行政和其他資產(chǎn)）的使用情況，確認是否符合批準的分配/目標，組織規(guī)則，條例/程序和捐助方承諾，責任追究和誠信標準。報告確定的問題，以確保管理層/利益攸關方及時解決。跟進未解決的問題，以確保解決。

·編寫方案/捐助者報告草案。

2.3

計劃實施的技術和運營支持

·與合作伙伴/利益相關者進行現(xiàn)場訪問和調(diào)查和/或收集/分享信息，以評估進展情況并提供技術支持和/或提及有關官員解決。報告關鍵問題，瓶頸和潛在問題及時采取行動取得成果。 ·向政府對口單位，非政府組織合作伙伴，聯(lián)合國系統(tǒng)合作伙伴和其他國家辦事處合作伙伴/捐助者提供關于兒童基金會關于教育和相關問題的政策，戰(zhàn)略，程序和最佳做法的應用和了解的技術和業(yè)務支持支持方案執(zhí)行，業(yè)務運作和結果交付。

2.4。網(wǎng)絡與伙伴關系建設

·通過積極分享信息和知識，與政府對口單位和國家利益攸關方建立和保持有效的密切合作伙伴關系，以促進計劃實施和建設利益相關者實現(xiàn)能力并保持教育計劃的成果。

·提供CO計劃倡導的溝通和信息材料草案，以提高認識，建立伙伴關系/聯(lián)盟，并為教育計劃提供資助。 ·參加適當?shù)臋C構間（國家工作隊）計劃編制會議/活動，與機構間合作伙伴/同事就聯(lián)發(fā)援框架業(yè)務規(guī)劃和編寫教育方案/項目進行合作，并整合和協(xié)調(diào)兒童基金會的立場和戰(zhàn)略與聯(lián)發(fā)援框架的發(fā)展和規(guī)劃進程。

·關于潛在捐助者的研究信息，并籌集資金籌集資料和資金籌集資金和伙伴關系發(fā)展目的。

2.5。創(chuàng)新，知識管理和能力建設

·為識別，捕獲，綜合和分享利益相關者知識開發(fā)和能力發(fā)展所獲得的經(jīng)驗教訓提供支持。

·應用創(chuàng)新方法，推廣良好做法，支持落實和實施具體和可持續(xù)的計劃成果。

·關于知識產(chǎn)品和系統(tǒng)發(fā)展規(guī)劃的最佳和前沿實踐的研究，基準和報告。作為資源人參與能力建設舉措，提升客戶/利益相關者的能力。

1.

最低要求和資格：

3.1需要大學教育，心理學，社會學或其他社會科學領域的學位。 3.2需要流利的亞美尼亞語和英語。知道另一種官方聯(lián)合國語言，如俄語，是一種資產(chǎn)。

1.

經(jīng)驗：

4.1在國際和/或國際教育和/或其他相關領域的社會發(fā)展規(guī)劃和管理方面的一年專業(yè)經(jīng)驗一個發(fā)展中國家

4.2熟悉性別主流化/性別平等計劃

4.3以前與兒童基金會的工作經(jīng)驗以及ICF-CY框架的應用是一項資產(chǎn)。

1.

COMPATENCIES

（指明需要的關鍵能力，如計算機知識，管理，溝通，談判或培訓技能等）

核心價值觀（必需）

承諾

多樣性與包容

誠信

核心競爭力（必需）

·溝通[II]

·與人合作[II]

·推動結果[II]

·功能能力（必填）

·制定策略和概念[I]

·分析[II]

·應用技術專長[II]

·學習和研究[II]

·規(guī)劃和組織[II]

申請程序：強烈鼓勵所有合格申請人在網(wǎng)上申請，使用兒童基金會電子招聘系統(tǒng)。不完整的申請將不予考慮。遺憾的信件只會發(fā)送給候選人。

開盤日期2017年3月14日亞美尼亞標準時間

截止日期30三月2017亞美尼亞標準時間