2012年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)超過(guò)39萬(wàn)人留學(xué)，同時(shí)有27萬(wàn)人留學(xué)回國(guó)。如此龐大的回流群體，讓海歸的光環(huán)逐漸淡化，在這“最難就業(yè)季”里也未能幸免，陷入了求職困境——花費(fèi)數(shù)十萬(wàn)元留學(xué)歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)不僅求職困難，薪酬甚至比本土畢業(yè)生更低。
40萬(wàn)， 38萬(wàn) 2012年出國(guó)留學(xué)人數(shù)估計(jì)將逼近40萬(wàn)人，其中公派留學(xué)16000人，自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人數(shù)大約38萬(wàn)人。 [詳細(xì)]
解讀：
1.據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，1987-2011年中國(guó)各類出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為224.51萬(wàn)人。而2012年一年的留學(xué)人數(shù)超過(guò)了之前二十四年總?cè)藬?shù)的六分之一。留學(xué)人員群體迅速增長(zhǎng)。
2.2012年出國(guó)留學(xué)人員中，自費(fèi)留學(xué)人員所占比率高達(dá)95%。我國(guó)的留學(xué)群體發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化。自主自發(fā)的自費(fèi)出國(guó)留學(xué)成為主流。
70%，23.03萬(wàn) 2012年中國(guó)留學(xué)生“回流”人數(shù)已達(dá)23.03萬(wàn)人次，據(jù)統(tǒng)計(jì)，約超過(guò)70%的中國(guó)留學(xué)生都選擇了回國(guó)就業(yè)。 [詳細(xì)]
解讀：
1. 據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)1978-2011年，留學(xué)回國(guó)人員比例約為留學(xué)總?cè)藬?shù)的36.45%，而2012年留學(xué)回歸率是其兩倍。絕大多數(shù)留學(xué)人員開始選擇回國(guó)就業(yè)。
2. 在2011年，留學(xué)回國(guó)人數(shù)位18.62萬(wàn)人，而在2012年就增加了將近5萬(wàn)人。留學(xué)回國(guó)人員的數(shù)量正每年遞增，留學(xué)回國(guó)人員的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越大。
4萬(wàn)，6萬(wàn) 中國(guó)海歸回國(guó)后第一份工作的年薪普遍不高，其中36.5%起薪不足4萬(wàn)，67.2%起薪不足6萬(wàn)。 [詳細(xì)]
解讀：
1.留學(xué)回國(guó)人員的起薪與國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生的起薪水平已經(jīng)相差無(wú)幾。海歸就業(yè)與國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)平等。
2.如果用投資的眼光來(lái)看待，與動(dòng)輒上幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的留學(xué)費(fèi)用相比，短期回報(bào)率較低。因此，如果把留學(xué)當(dāng)做急功近利的投資，并不是一個(gè)好辦法。
今年的畢業(yè)季被各界稱作“史上最難就業(yè)季”，大量海歸“涌入”國(guó)內(nèi)，勢(shì)必會(huì)對(duì)在國(guó)內(nèi)深造的畢業(yè)生造成一定的影響，但是就廣州就業(yè)市場(chǎng)來(lái)看，海歸的就業(yè)壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本地畢業(yè)生的就業(yè)壓力…[詳細(xì)]
王璇表示，由于只在英國(guó)待了一年半，英語(yǔ)能力并不出眾，加上又沒有海外工作和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，過(guò)去以為的這些“優(yōu)勢(shì)”最終變成了就業(yè)時(shí)的“劣勢(shì)”…[詳細(xì)]
“海歸”回國(guó)后第一份工作的年薪普遍不高，其中36.5%的人年薪不足4萬(wàn)元，67. 2%年薪不足6萬(wàn)元。這與動(dòng)輒數(shù)十萬(wàn)元的留學(xué)成本相比，投入產(chǎn)出極度失衡…[詳細(xì)]
海歸為求職難犯愁，用人單位卻在為招工難抱怨。缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的新海歸，面對(duì)招工單位“問(wèn)出身”、“要經(jīng)驗(yàn)”、“論人脈”的種種要求，他們有怎樣的心聲…[詳細(xì)]
當(dāng)前正是海歸回國(guó)發(fā)展的黃金時(shí)期，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)海外高層次人才的需求十分強(qiáng)烈。但很多海外留學(xué)生雖學(xué)到了高精尖的科研技術(shù)，卻并不知道如何找到適合自己職業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目和方向…[詳細(xì)]
