近日，泰晤士高等教育（Times Higher Education）公布了2018年全球大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力排名（The Global University Employability Ranking 2018）。

本次排名是由HR consultancy Emerging 設(shè)計執(zhí)行，并由全球最具公信力的教育排名機構(gòu)——泰晤士高等教育Times Higher Education發(fā)布。這次的調(diào)查數(shù)據(jù)來源于22個國家的7,000多名受訪者，他們?yōu)榇髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)率最高的大學(xué)投了大約75,000張選票。

榜單共有250所大學(xué)上榜，覆蓋全球41個不同的國家地區(qū)。美國高校仍然占據(jù)絕對優(yōu)勢，共56所院校上榜，在前十名中占據(jù)6席，哈佛大學(xué)名列前茅，加州理工學(xué)院緊隨其后。麻省理工學(xué)院和劍橋大學(xué)排名都上移了一位，分別排在第三和第四。斯坦福大學(xué)排名第五，上升了兩個名次。

在上榜的250所高校中有17所中國高校，其中中國大陸10所，中國香港4所，中國臺灣3所。

雖然美國在2018年的整體總分方面仍然遙遙領(lǐng)先 - 其34所大學(xué)根據(jù)其排名得分略低于3,000分 - 這與2011年排名前150位的55所大學(xué)相比有所下降超過4,600點。

同時，英國和法國在2011年分別下降了1,500和1,200分，2018年得分不到1,000分。德國最近四年前只有700分，現(xiàn)在已經(jīng)有近1,000分和更多的大學(xué)（ 13）在英國或法國排名前150位。

在亞洲，中國在2018年的得分最多，只有500多個，但與四年前相比僅略有上升。與此同時，韓國從2011年的33分變?yōu)?018年的300多分。韓國，香港和新加坡的總和將遠遠領(lǐng)先于中國。

香港大學(xué)教育學(xué)院助理教授Jisun Jung 表示，她認為中國進展緩慢的原因可能是學(xué)與教的風(fēng)格不同?！敖裉斓墓椭髟絹碓蕉嗟貜娬{(diào)”可轉(zhuǎn)移技能和軟技能“，但中國大學(xué)缺乏這一部分，”榮格教授說。

她補充說，蘇聯(lián)高等教育在中國的長期歷史影響意味著學(xué)科知識“非常狹隘地專注于幾個必修課程并且學(xué)生沒有太多選擇。這種課程結(jié)構(gòu)與當前雇主的要求不符，例如跨學(xué)科思維?！?/p>

中國對軟技能的不同態(tài)度也體現(xiàn)在2018年全球大學(xué)就業(yè)能力調(diào)查所記錄的雇主的反饋中，該調(diào)查支持了今年的重點關(guān)注大學(xué)與產(chǎn)業(yè)合作的排名。

在中國回答這項調(diào)查的公司更加重視具有實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生，其中76％認為硬技能是成功的一個非常重要因素，67％認為軟技能非常重要。

但在美國，大多數(shù)歐洲國家，日本和韓國，這種觀點被逆轉(zhuǎn)，更多的公司強調(diào)軟技能是非常重要的。

2018年全球大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力排行榜完整排名：