創(chuàng)新驅動城市發(fā)展，而人才就是創(chuàng)新的供給側。就在近日，青島的各大高校和科研院所涌動著有些特別的激情，從山東大學青島校區(qū)五位外聘院長的集體亮相，到青島海洋科學與技術國家實驗室引進澳洲最“?！钡奈锢砗Ｑ髮W家蔡文炬，比以往更加高調的人才邀請和更具“誘惑力”的引才政策，昭示著這座城市前所未有的創(chuàng)新活力和海納百川的開放胸懷。

國際“大?！睂W者相繼來青

4月中旬，青島海洋國家實驗室與澳大利亞聯邦科學與工業(yè)研究組織首席科學家蔡文炬教授簽約，聘請其主持我國在海洋和氣候研究領域的一些重大科研計劃項目。這是我市引進的首位“鰲山人才”領軍科學家。據海洋國家實驗室主任吳立新透露，他曾詢問過國際著名的海洋科研機構、美國斯克里普斯海洋研究所所長：“如果你們只能從澳大利亞聘請一位海洋科學家，你會選擇誰？”對方毫不猶豫地回答：“那就非蔡文炬莫屬！”

同樣在4月中旬，山大舉辦全球招聘人才媒體交流會，已經到任并在青島校區(qū)工作的五位外聘院長一起亮相。其中，國際知名政治哲學家貝淡寧是外籍學者，長江學者特聘教授黃衛(wèi)平、國家“萬人計劃”領軍人才陳寶權、泰山學者海外特聘專家譚保才、國家“千人計劃”特聘專家張友明等全部都具有海外留學經歷，而且均在其專業(yè)領域取得國際認可的非凡成就。

其實，延攬國內外知名學者“為我所用”，在青島已經不是什么“新鮮事兒”。4月底，中國海洋大學面向海內外公開招聘海洋生命學院院長，招聘條件明確提出需符合海大“筑峰人才工程”特聘教授第一層次或第二層次的要求。據海大人事處處長范其偉介紹，這只是海大常年面向海內外誠邀人才加盟的一部分，海大自2004年起，相繼實施了“筑峰人才工程”（面向理工農醫(yī)類）和“繁榮人才工程”（面向人文社科類）兩類人才工程面向海內外引進高層次人才，截至目前已引進“筑峰人才”24位，“繁榮人才”6位。其中，2005年引進的“筑峰人才”第一層次教授吳立新，如今已經是中科院院士、青島海洋科學與技術國家實驗室主任。

而青島大學的計劃是每年引進博士以上的人才200名?！?016年我們引進了千人計劃、國家杰青、長江學者等首席教授9人、特聘教授30人、青年卓越人才58人、青年博士112人。引進人才中，1人獲批青島市首批頂尖人才團隊支持計劃，獲得區(qū)市支持經費1億元，2人成功申報千人計劃青年項目，5人獲得山東省青年泰山學者稱號，1名外國專家獲得齊魯友誼獎。今年也已經完成了70%的預定招聘計劃。”青島大學人事處處長張利告訴記者。

青島“大手筆”引高端人才

能夠吸引如此眾多的高端人才垂青，青島高校院所的引才配套政策堪稱“大手筆”。據了解，海洋國家實驗室自去年4月啟動了面向全球招賢納才的“鰲山人才”引進計劃，并設立領軍科學家、卓越科學家、優(yōu)秀青年學者、杰出工程師四個專項。其中領軍科學家享受人才津貼100-120萬元/年；科研補助經費300-500萬元；與海洋國家實驗室簽署6年及以上工作協議，提供500萬元生活津貼。

“十三五”期間，青島大學計劃投入10億元“引鳳來棲”，引才力度在省屬高校中是最大的。其中，將為兩院院士提供每人不低于1億元的支持；為千人計劃、長江學者、國家杰青提供年薪不低于100萬元、科研經費不低于300萬元以及一套120平方米左右的住房，特殊人才還可以一事一議。

為什么要花這么大氣力引進人才？范其偉說：“高校要建設‘雙一流’，人才是關鍵。因此隨著國家一流大學和一流學科建設的持續(xù)推進，各個高校都在采取措施延攬高層次人才，擴充一流師資、一流人才的數量。多年來，海大廣開進賢之路，廣納天下人才，引進和培養(yǎng)了一大批活躍在國際學術前沿的領軍人才?！?/p>

“除創(chuàng)建‘雙一流’的需要外，高校在博士點申報等方面，人才也都是一個不可忽視的指標?！睋埨榻B，隨著我國經濟社會的快速發(fā)展，人才歸國成為新趨勢，各地“求賢若渴”已成常態(tài)。

“山東大學辦學的重要目標是創(chuàng)建以綜合性、創(chuàng)新性、國際性、引領性為主要特征的世界一流大學。歸根結底，最終還是要靠人才?！鄙酱笮ｉL張榮表示，一支學術業(yè)績突出、在學科領域有國際影響力和感召力的隊伍必然會以其前瞻性的思維和國際化的視野，對拓展學校事業(yè)發(fā)展思路、搭建與世界交流溝通的平臺、突破地域壁壘和思維局限帶來積極的影響。

做優(yōu)環(huán)境和平臺理性引才

面對全國各地引才熱，青島高校院所的相關負責人有著自己的冷思考。他們在接受記者采訪時都認為，引才競爭在所難免，但要防止出現“砸錢搶人”的惡性競爭，不能搞只靠待遇、只看“帽子”（注：長江學者、杰青、千人計劃等頭銜）的競價挖人大戰(zhàn)。

范其偉說：“我們提倡的是理性引進人才和人才的合理有序流動。海大一直堅持的人才隊伍建設理念是‘用事業(yè)吸引人才，用待遇穩(wěn)定人才，用感情留住人才’，以此來建設完善我們的師資隊伍。”在他看來，吸引人才不能為了引進而引進，絕對不能光看“帽子”，而要考慮這個人才是否對學校的學科建設、專業(yè)發(fā)展、立德樹人等發(fā)揮作用?！叭绻麑W校沒有適合發(fā)揮人才作用的平臺和環(huán)境，即使把人才引進來了，也發(fā)揮不了人才的作用，實際是一種人才的浪費?！?/p>

哈爾濱工程大學校長姚郁認為，要想穩(wěn)住人才，重要的是要形成一種認真做事的環(huán)境及特色平臺。姚郁表示：“哈爾濱工程大學‘三海一核’的辦學特色明顯，但學校地處內陸，海上試驗條件缺失，而青島海洋文化氛圍濃厚，并且有天然的海上實驗條件，在青島建新校區(qū)無疑是‘補短板’。來青辦學是學校在新時期拓展戰(zhàn)略發(fā)展空間的重要舉措及機遇，通過集聚海洋創(chuàng)新要素，積極引進高端人才，打造海洋科技創(chuàng)新制高點，以期更好地服務國家海洋強國戰(zhàn)略和地方經濟發(fā)展?！?/p>

在引才的同時，各高校院所也都格外注重人才梯隊的培養(yǎng)，坦言不能“引來女婿,氣走兒子”。

山東大學實行引育并舉、內外并軌的人才發(fā)展理念，在現有國家和部省設立的人才項目以及科研獎勵項目的基礎上，設置了由學校自主設立的與外部人才項目可對接的高層次人才項目體系——杰出人才體系，并提供優(yōu)厚保障條件?！凹纫獮橐M的人才創(chuàng)造更好的條件，也要為已經在校的人才提供發(fā)展機會。這也是代表山東大學的眼光和胸懷，即使是對于引進的人才，今天是引進的人才，到了明天他就變成校內的人才，還需要繼續(xù)發(fā)展?！睆垬s表示。

吳立新曾自信地對記者表示，借由海洋國家實驗室的平臺優(yōu)勢，人才在這里會飛得更高?！拔叨巳瞬艁砬嘀皇莿倓偲鸩?，將來要吸引一批全球性的科學家加盟，要讓不同學科、不同領域的科學家在這里實現交叉融合發(fā)展，逐步提高我們的全球話語權。希望將來有一天，國外機構只要想到中國‘挖’人才，就會想到海洋國家實驗室。但是，咱一定有本事不讓他們‘挖’走！”吳立新說。