馬來西亞的高等教育素以“黃金跳板”聞名于世，原因是留學(xué)生在馬來西亞讀書既可以獲得第三國(guó)(如英、澳、美等國(guó))大學(xué)的學(xué)位，同時(shí)又不用負(fù)擔(dān)英、澳、美等國(guó)高額的留學(xué)費(fèi)用，可謂“一箭雙雕”。

馬來西亞的高等教育有公立大學(xué)和私立大學(xué)之分，兩者在留學(xué)生數(shù)量、辦學(xué)模式、授課語(yǔ)言等方面都有較大差別。在馬來西亞，私立大學(xué)中的留學(xué)生數(shù)量可以占到來馬來西亞留學(xué)總?cè)藬?shù)的80%，這與私立大學(xué)靈活的辦學(xué)模式(如與歐美大學(xué)合作辦學(xué)的雙聯(lián)課程、轉(zhuǎn)學(xué)分課程)和較高的國(guó)際化水平(全英文授課)密不可分。

相較而言，馬來西亞公立大學(xué)的留學(xué)生人數(shù)一直較少。主要原因在于公立大學(xué)為保護(hù)本國(guó)學(xué)生利益，對(duì)國(guó)際生的招生有嚴(yán)格限額。《留學(xué)》記者在實(shí)地考察中了解到，馬來西亞公立大學(xué)的留學(xué)生主要集中在研究生階段，而私立大學(xué)的留學(xué)生主要集中在本科階段。

從中國(guó)留學(xué)生的角度看，相較于公立大學(xué)頒發(fā)的文憑與學(xué)位，從私立大學(xué)獲得第三國(guó)大學(xué)的文憑和學(xué)位在中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力；加之，馬來西亞公立大學(xué)大部分課程用馬來語(yǔ)教學(xué)，也讓不少中國(guó)學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。

目前，全球的大學(xué)都在面臨資金緊縮的問題，這也導(dǎo)致政府要求高校變得更加獨(dú)立，不再依靠政府的財(cái)政支持。泰萊大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)Dr.Pradeep?Nair在采訪中給出了這樣一個(gè)判斷：“從現(xiàn)在開始，在未來的15年中，也許馬來西亞政府幾乎不會(huì)再注資大學(xué)，甚至那些政府資助的公立大學(xué)都會(huì)開始自行籌資。”這并非危言聳聽。目前，馬來西亞的公立大學(xué)已經(jīng)開始向各國(guó)學(xué)生推廣他們的教育，以提高留學(xué)生數(shù)量，獲得更多收益。