United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
使命
教科文組織負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教育,科學(xué),文化和交流方面的國(guó)際合作。加強(qiáng)國(guó)家和社會(huì)之間的聯(lián)系,動(dòng)員更廣泛的公眾,使每個(gè)孩子和公民:
?獲得優(yōu)質(zhì)教育;是可持續(xù)發(fā)展的基本人權(quán)和不可或缺的先決條件; ?可以成長(zhǎng)和生活在豐富多樣性和對(duì)話的文化環(huán)境中,遺產(chǎn)作為世代與人民之間的橋梁;可以充分受益于科學(xué)進(jìn)步;可以享受充分的言論自由; 123。民主,發(fā)展和人的尊嚴(yán)的基礎(chǔ)。 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 <
簡(jiǎn)介
1945年,教科文組織成立的目的是為了回應(yīng)不到一代的兩次世界大戰(zhàn)造成的國(guó)家堅(jiān)定信念,即政治和經(jīng)濟(jì)協(xié)定不足以建立持久和平。和平必須在人性的道德和智力團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上建立。
教科文組織努力在國(guó)家之間建立起能夠?qū)崿F(xiàn)這種團(tuán)結(jié)的網(wǎng)絡(luò),方式如下:
動(dòng)員教育:使每一個(gè)孩子,男孩或女孩,以優(yōu)質(zhì)教育為基本人權(quán),作為人類發(fā)展的先決條件。 建立跨文化理解:通過保護(hù)遺產(chǎn)和支持文化l多樣性教科文組織創(chuàng)造了世界遺產(chǎn)理念,以保護(hù)具有突出普遍價(jià)值的遺址。
追求科學(xué)合作,如海嘯預(yù)警系統(tǒng)或跨界水管理協(xié)議,加強(qiáng)國(guó)與國(guó)之間的聯(lián)系。
保護(hù)言論自由是民主,發(fā)展和人的尊嚴(yán)的基本條件。
今天,教科文組織的信息從未如此重要。我們必須制定能夠解決可持續(xù)發(fā)展的社會(huì),環(huán)境和經(jīng)濟(jì)層面的整體政策。這種關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的新思維重申了本組織的創(chuàng)始原則,并加強(qiáng)了其作用:
在具有相互關(guān)聯(lián)的社會(huì)的全球化世界中,如果我們要共同生活,同時(shí)承認(rèn)我們的多樣性,跨文化對(duì)話就至關(guān)重要。 123在不確定的世界中,國(guó)家的未來不僅取決于他們的經(jīng)濟(jì)資本或自然資源,而且依靠他們的集體能力來了解和預(yù)測(cè)環(huán)境的變化 - 通過教育,科學(xué)研究和分享知識(shí)。在一個(gè)不穩(wěn)定的世界里,新興的民主運(yùn)動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn),新的經(jīng)濟(jì)大國(guó)和社會(huì)的出現(xiàn)被社會(huì)的教育,科學(xué)和文化結(jié)構(gòu)的多重壓力因素所削弱,同時(shí)也是尊重基本權(quán)利 - 保證其彈性和穩(wěn)定性。在一個(gè)相互聯(lián)系的世界中 - 隨著創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)和知識(shí)社會(huì)的出現(xiàn),隨著互聯(lián)網(wǎng)的統(tǒng)治地位,每個(gè)人都充分參與新的全球公共空間是和平與和平的先決條件發(fā)展。
教科文組織被稱為聯(lián)合國(guó)的“知識(shí)分子”機(jī)構(gòu)。在某個(gè)時(shí)候世界正在尋找建設(shè)和平與可持續(xù)發(fā)展的新途徑,人們必須依靠智慧的力量來創(chuàng)新,擴(kuò)大視野,維持新的人文主義的希望。教科文組織存在將這種創(chuàng)造性智慧帶入生活;因?yàn)樵谀信哪恐校仨毥⒑推降暮葱l(wèi)和可持續(xù)發(fā)展的條件。
崗位名稱 | 工作類型 | 工作地區(qū) | 截止日期 |
---|---|---|---|
印度,巴基斯坦和南亞志愿者實(shí)習(xí) | 實(shí)習(xí) | 華盛頓 | |
UI / UX設(shè)計(jì)器 | 長(zhǎng)期工作 | 紐約 | |
人力資源總監(jiān) | 未明確 | 華盛頓 | |
法律資料員 | 短期工作 | 達(dá)累斯薩拉姆坦桑尼亞 | |
臨時(shí)行政助理名冊(cè) | 短期工作 | 羅馬 |